LES ALIMENTS

Bonjour tout le monde!

Aujourd'hui nous commencerons une nouvelle unité d'apprentissage: LES ALIMENTS.

Nous publierons dans ce blog quatre activités que vous pouvez faire avec les enfants pour les familiariser avec les aliments.
Les activités sont pensées pour faire dans une classe avec quatorze enfants de cinq ans.

À bientôt!

C'EST FINI!

Tras haber realizado el lunes el examen escrito de francés y ayer la prueba oral, ya damos prácticamente por terminada esta asignatura y este curso.
Después de casi cuatro meses teniendo contacto con este idioma me he dado cuenta de lo mucho que me gustaba y a partir de ahora intentaré seguir practicándolo poco a poco. Hemos aprendido expresiones, verbos, un poco de gramática, pero sobre todo mucho vocabulario para poder usar en distintos ámbitos diarios.
En general tengo un balance muy positivo de esta asignatura, tanto a nivel profesional como a nivel personal, ya que entre los compañeros nos hemos ayudado unos a otros cuando lo hemos necesitado, así como también lo han hecho Carlos y Patricia. Aunque eso sí, me gustaría haberle podido dedicar bastante más tiempo del que le he dedicado.

À bientôt, ¡nos vemos el curso que viene!

Tâche 5. Course d'orientation

Voici ma tâche 5!





Réflexion:

1. Comment t’es-tu organisée pour réaliser cette tâche?

Lo primero que hice, como en todas las tareas, fue leer las instrucciones aunque en clase ya me había quedado más o menos claro en qué consistiría esta tarea.  A continuación busqué a través del grupo de Facebook une evento en el que poder participar con gente con la que todavía no hubiese trabajado. Después, tuvimos que esperar hasta el lunes 5 para realizar el curso de orientación, y una vez hecho, nos pusimos manos a la obra mis compañeras y yo para montar todo. Primero nos dedicamos a hacer la ruta por google maps, después a describir las fotos que teníamos que sacar y por último realizamos los audios con unas pequeñas descripciones de las fotos. Finalmente, montamos todo en un Prezi.

2. As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Creo que esta tarea es en la que menos dificultades he encontrado. Durante el curso de orientación solo tuvimos problemas al principio, a la salida de la facultad, ya que no nos quedaba muy claro hacia donde teníamos que ir. El resto de la tarea lo hemos realizado de manera amena y paso a paso.

3. Qu’est-ce que tu as appris grace á cette tâche?

Las direcciones y cómo llegar a los sitios es algo que había trabajado mucho cuando cursaba francés en el instituto, que aunque fue ya hace unos pocos años, recordaba más cosas de las que me esperaba. Aún así, he aprendido expresiones nuevas y diferentes formas de decir las mismas cosas.

4. Quel est ton avis general sur la tâche?

La primera parte de esta tarea, la del curso de orientación, ha sido la que más me gustó hasta ahora. Es una forma diferente de dar la clase y de aprender. También estoy muy contenta con el trabajo en equipo realizado con mis compañeras.

:)

Course A. Course d'orientation (5 mai)

Ayer por fin pudimos realizar el curso de orientación necesario para hacer la tarea 5 que no pudimos llevar a cabo el lunes pasado por el mal tiempo.

Mi equipo está formado por Isabel Pazos, Susana y yo y el itinerario que nos tocó fue el número 4. No se la dificultad que tendrían el resto de itinerarios pero el nuestro no me pareció complicado. Al principio salimos un poco perdidas porque nos hicimos un lío muy grande con salir a la izquierda, coger la rotonda, segunda salida etc. Pero conseguimos coger el buen camino al final. A mitad de itinerario nos encontramos con otro grupo de clase que seguían la misma ruta que nosotras y decidimos seguir juntas por si alguna necesitaba ayuda y para hacer el camino más ameno.

Conseguimos completar sin complicaciones la ruta y disfrutamos sacando fotos y de las bonitas vistas de la zona vieja de Pontevedra. ¡Me hubiese encantado realizar más clases así, se pasan volando!

Au revoir! :)

Tâche 4. Une super soirée

Salut!

Voici ma tâche 4!




Réflexion:

1. Comment t’es-tu organisée pour réaliser cette tâche?

Lo primero que hice fue buscar un grupo de trabajo con el que no hubiese realizado ninguna tarea. Después, elegimos la ciudad donde queríamos alojarnos y cenar y comenzamos a buscar hoteles y restaurantes. Encontramos un buen hotel y decidimos alojarnos las tres allí, aunque en el restaurante elegimos un menú diferente. Tras haber realizado la parte común e ir introduciéndola en el Prezi, empecé a buscar el atuendo que quería llevar para cenar esa noche. Cuando ya había elegido todo, hice la descripción completa de mi ropa y realizamos individualmente cada una nuestra parte del Prezi.

Finalmente, cada una realizamos la grabación de audio de la vestimenta de una de nuestras compañeras.

2. As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Esta tarea ha sido en la que encontré menos dificultades ya que la mayoría del vocabulario me era conocido y además tuve la suerte de trabajar con dos compañeras muy buenas.

3. Qu’est-ce que tu as appris grace á cette tâche?

Gracias a esta tarea pude ampliar mis conocimientos en cuanto a la ropa y a la comida y también aprendí a moverme más cómodamente por páginas web francesas, al igual que en la anterior tarea.

4. Quel est ton avis general sur la tâche?

Mi opinión general de esta tarea es muy buena, es la que más amena me pareció de todas las que hemos realizado y estoy muy contenta con el resultado conjunto que he tenido con mis compañeras.

J'èspere que vous aimez!

Papaoutai

Je partage ici une chanson entraînante et animé pour surmonter le lundi!

Stromae - Papaoutai 

Tâche 3. Un petit chez soi.

Salut!

Voici ma tâche 3. J'espère que vous aimez!



Réflexion:

1. Comment t’es-tu organisée pour réaliser cette tâche?

Para comenzar esta tarea, primero me uní a uno de los eventos creados en Facebook, aunque previamente ya había hablado con dos compañeras para hacer juntas esta tarea. Elegimos la ciudad dónde queríamos alquilar un apartamento y después buscamos un inmueble.

Tras esto, nos distribuimos las habitaciones y comenzamos individualmente cada una a amueblar su cuarto y a hacer una pequeña descripción. Cuando tuvimos terminada esta parte, nos juntamos para amueblar las partes comunes y poner todo en el Prezi. Finalmente, nos distribuimos qué habitación iba a describir cada una en el audio para acabar así la presentación de nuestro apartamento.

2. As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Una de las principales dificultades que encontramos fue la de manejar Prezi, ya que las anteriores tareas las habíamos realizado en Glogster y aunque el mecanismo es parecido en ambos sitios, había algunas cosas que nos liaron un poco.

3. Qu’est-ce que tu as appris grace á cette tâche?

Gracias a la realización de esta tarea, he podido recordar todas las partes y utensilios de un inmueble y también aprender algunos nuevos. También he trabajado con dos compañeras con las que no había trabajado nunca y con las que me he encontrado muy a gusto. Otra cosa que he aprendido es a utilizar correctamente Prezi.

4. Quel est ton avis general sur la tâche?

Generalmente estoy muy contenta con el resultado de esta tarea; creo que hemos hecho un buen trabajo y hemos cooperado bastante bien ayudándonos unas a las otras cuando teníamos alguna dificultad.